
đ COP LGF 2026 : 400 lycĂ©ens mobilisĂ©s pour la planĂšte !
Ce vendredi 6 fĂ©vrier, le LycĂ©e Gustave Flaubert sâest transformĂ© en un vĂ©ritable sommet international. Durant quatre heures, prĂšs de 400 Ă©lĂšves de seconde Ă la terminale ont participĂ© Ă une simulation de COP Climat, point d’orgue d’un projet pĂ©dagogique dâenvergure.














Une immersion diplomatique au cĆur des enjeux climatiques
AprĂšs plusieurs semaines de prĂ©paration intensive avec leurs enseignants, les Ă©lĂšves ont enfin pu mettre en pratique leurs recherches. Sous lâĂ©gide de lâONU et sous la prĂ©sidence fictive du BrĂ©sil (pays hĂŽte), chaque participant a endossĂ© un rĂŽle clĂ© : dĂ©lĂ©guĂ©s de nations, reprĂ©sentants dâorganisations non Ă©tatiques ou membres de la sociĂ©tĂ© civile.






















La grande nouveautĂ© de cette Ă©dition 2026 a Ă©tĂ© lâimportance accordĂ©e Ă la sociĂ©tĂ© civile. Ce groupe d’Ă©lĂšves a apportĂ© un Ă©clairage citoyen essentiel aux dĂ©bats, rappelant que l’engagement contre le changement climatique dĂ©passe le seul cadre politique.
Apprendre à négocier et à convaincre
Loin des cours traditionnels, cet exercice de simulation est une Ă©cole de la vie dĂ©mocratique. Les Ă©lĂšves ont dĂ» dĂ©ployer des trĂ©sors dâingĂ©niositĂ© pour :
Argumenter et dĂ©fendre les intĂ©rĂȘts de leur dĂ©lĂ©gation.
Ăchanger et comprendre les contraintes gĂ©opolitiques mondiales.
Rechercher un consensus pour aboutir Ă des accords concrets face Ă l’urgence climatique.


















Un engagement valorisé
Ce projet, qui a nécessité un travail de recherche documentaire et de rédaction de longue haleine, constitue une étape marquante de leur parcours lycéen. Au-delà des compétences acquises en art oratoire et en géopolitique, cet investissement sera officiellement valorisé dans les bulletins scolaires des participants.
Une belle réussite collective qui prépare nos jeunes à devenir les acteurs conscients du monde de demain.
































